【表现性评价名词解释】一、
“表现性评价”是教育评价领域中一种重要的评估方式，与传统的纸笔测试不同，它强调通过观察学生在真实或模拟情境中的行为表现来评估其知识掌握程度、技能运用能力和综合素质。这种评价方式注重学生的实际操作能力、问题解决能力和综合应用能力，广泛应用于教学实践和课程改革中。
表现性评价通常包括任务设计、观察记录、评分标准和反馈机制等环节，能够更全面地反映学生的学习成果，尤其适用于需要动手操作、团队合作、创造性思维等能力的学科或课程。与传统评价相比，它更贴近实际应用，有助于促进学生深度学习和核心素养的发展。
二、表格展示：
| 项目 | 内容说明 |
| 定义 | 表现性评价是一种通过观察学生在真实或模拟情境中的行为表现来评估其知识、技能和能力的评价方式。 |
| 特点 | 强调实际操作、过程性评价、多维度评估、真实性任务、关注学生表现而非答案。 |
| 适用对象 | 适用于需要动手操作、团队合作、问题解决能力的学科（如科学实验、艺术创作、体育训练等）。 |
| 评价内容 | 包括知识掌握、技能运用、问题解决、合作交流、创新思维等方面。 |
| 评价方式 | 通过任务完成、作品展示、行为观察、同伴互评、教师点评等方式进行。 |
| 评价工具 | 常用工具包括评分量表、观察记录表、表现性任务单、反思日志等。 |
| 优点 | 更贴近实际应用、促进深度学习、激发学生兴趣、提高综合能力。 |
| 缺点 | 评价标准较难统一、耗时较长、对教师专业能力要求较高。 |
| 应用场景 | 教学过程中、课程项目评估、毕业设计、实践活动等。 |
| 与传统评价的区别 | 传统评价以笔试为主，侧重知识记忆；表现性评价以任务和行为为主，侧重能力发展。 |
三、结语：
表现性评价作为一种动态、过程导向的评价方式，在现代教育中越来越受到重视。它不仅有助于教师更全面地了解学生的学习情况，也为学生提供了展示自我、提升能力的机会。随着教育理念的不断更新，表现性评价将在更多领域发挥重要作用。