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1、 1952年全国高等院校调整后，为满足当时经济建设的需要，医药专科层次的教育得到进一步加强和发展。
2、同时对这一层次教育的定位、作用和特点等问题的探讨也一直在进行当中。
3、 鉴于几十年来医药专科层次的教育一直未形成自身的规范化教材，长期存在着借用本科教材的被动局面，原国家医药管理局科技教育司应各医药院校的要求，履行其指导全国药学教育为全国药学教育服务的职责，于1993年出面组织成立了全国药学高等专科教育教材建设委员会。
4、经过几年的努力，截至1999年已组织编写出版系列教材33种，基本上满足了各校对医药专科教材的需求。
5、同时还组织出版了全国医药中等职业技术教育系列教材60余种。
6、至此基本上解决了全国医药专科、中职教育教材缺乏的问题。
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