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1、本文主要讲了宝石岛观察通讯站信号兵小高家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，回提了一纸箱答小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
2、本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。
3、先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。
4、接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。
5、最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
6、文章篇末点题。
7、文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。
8、扩展资料：本文以小昆虫为线索，"我"随战士小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。
9、先写"我"发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。
10、接着写"我"参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的来历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。
11、最后写第二天天亮时，"我"看见一只蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
12、本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。
13、课题有两层含义：以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。
14、2、以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
15、《彩色的翅膀》讲述了海岛战士小高从陆地带回一箱昆虫到海岛，帮助海岛上的西瓜传粉的故事，写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝，同时赞扬了海岛战士们爱岛建岛、扎根海岛的可贵品质。
16、本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。
17、课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。
18、二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
19、扩展资料：写作特点本文以小昆虫为线索，“我”随战士小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。
20、先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。
21、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。
22、好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
23、这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。
24、战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。
25、课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
26、课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
27、祢真笨。
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