【二年级语文我是什么】《我是什么》是小学语文教材中的一篇课文，属于二年级上册的内容。文章通过拟人化的手法，将“水”描述成一个会变化、会旅行的“我”，帮助学生理解水的不同形态和自然循环过程。课文语言生动形象，富有童趣，适合低年级学生的认知水平。
一、课文
《我是什么》是一篇科普类的短文，主要讲述的是水在自然界中的不同状态和变化过程。作者用第一人称“我”来叙述，让读者仿佛看到了水的变化过程：从液态到气态再到固态，再回到液态，形成一个完整的自然循环。文章通过简单的语言和生动的描写，让学生了解水的三种基本形态——水、冰、汽，并认识到水在自然界中的重要作用。
二、知识点总结（表格形式）
| 知识点 | 内容说明 |
| 课文标题 | 《我是什么》 |
| 作者 | 无明确作者（课文为教材编写内容） |
| 体裁 | 拟人化科普短文 |
| 主题 | 水的形态变化与自然循环 |
| 人物/角色 | “我”（指水） |
| 水的三种形态 | 液态（水）、气态（汽）、固态（冰） |
| 自然现象举例 | 蒸发、凝结、降雨、结冰 |
| 学习目标 | 了解水的形态变化；感受拟人手法的表达效果；培养观察自然的能力 |
| 教学重点 | 水的三种形态及其变化过程 |
| 教学难点 | 理解水的循环过程和自然现象之间的关系 |
三、教学建议
1. 朗读练习：通过反复朗读，帮助学生熟悉课文内容，体会“我”的情感变化。
2. 动手实验：可以设计简单的小实验，如观察水的蒸发、结冰等，增强学生的直观体验。
3. 绘画活动：让学生画出水的不同形态，加深对课文内容的理解。
4. 拓展阅读：推荐相关绘本或科普书籍，如《水的故事》《地球上的水》等，拓宽知识面。
四、学习小贴士
- 词语积累：蒸发、凝结、降落、漂浮、结冰、流动
- 句子仿写：
原句：“我是水。”
仿写：“我是风。”、“我是云。”
通过学习《我是什么》，学生们不仅能掌握水的基本知识，还能激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。希望同学们在学习中感受到科学的魅力，爱上语文课！